viernes, 13 de mayo de 2016

La despedida.

Este segundo de bachillerato en psicología ha sido una asignatura algo diferente a todas las demás que he tenido en todos mis años de instituto.
En los trabajos realizados he podido aprender mucho sobre los diferentes temas por ejemplo el de la drogodependencia, el de los fenómenos paranormales... Esto lo puedo aplicar a mi vida diaria si me encuentro alguno de estos temas.
Gracias a esta asignatura he podido aclarar mi mente y poder saber qué es lo que quiero estudiar realmente en un futuro, ya que nuestro profesor es el orientador de mi instituto y me ha podido ayudar a saber qué elegir.
Ha sido algo muy diferente y realmente interesante.

jueves, 12 de mayo de 2016

Ejercicios de autoevaluación

1.- El autor que definió la inteligencia como "la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente" fue David Wechsler.

2.- El Enfoque de las teorías de la inteligencia que emplea el análisis factorial como herramienta para descubrir la naturaleza de la Inteligencia es el enfoque psicométrico

Algunos representantes son Spearman, Thrustone, Guildfor, Cattell y Horn.


3.- Catell identificó dos tipos de Inteligencia, a las que dió el nombre de fluida y cristalizada


4.- Llamamos C.I. a la razón entre:

       a) La Edad Mental y la Edad Cronológica

       b) La Edad Mental y la Edad Cronológica menos 100

      X c) La Edad Mental y la Edad Cronológica por 100



5.- Está demostrado que en la Inteligencia influyen factores como la genética y los ambientales.



6.- Los criterios para el diagnóstico del retraso mental son:

      a) Capacidad  intelectual muy por debajo del promedio.

      b) Existencia de déficits concurrentes en la capacidad adaptativa y comienzo     

          antes de los  18 años.

      X c) a y b son correctas.



7.- Señala si las afirmaciones siguientes son Verdaderas o Falsas.

       a) Piaget define la Inteligencia como la "Capacidad de adaptarse al ambiente" Verdadero

       b) Los tests individuales se utilizan en la investigación de amplias poblaciones. Falso

       c) Los estudios con gemelos se realizaron para demostrar que en la Inteligencia 

          influyen factores ambientales y genéticos. Verdadero

       d) Stenberg identificó siete factores diferentes en la inteligencia. Falso



8.- Los distintos niveles de gravedad del retraso mental son leve, moderado, grave y profundo.



9.- A pesar de las distintas teorías sobre la inteligencia y de identificación de sus componentes, se han puesto de manifiesto dos hechos, que son:

-La inteligencia no es un rasgo unitario
-La inteligencia no es un conjunto de rasgos inconexos



11.- Señala algunas ventajas de la medición de la inteligencia.
-Resulta util predecir el futuro académico
-Ayuda a elegir la carrera universitaria y puede ayudar a la universidad a decidir si podrá cumplir sus exignecias de trabajo
-Son socialmente beneficiosos
 

12.- Escribe los factores que identificó Thurstone como componentes de la inteligencia.
 Fluidez verbal, comprension verbal, aptitud espacial, rapidez perceptiva, razonamiento inductivo, aptitud numerica, memoria.

13.- Nombra los diferentes tipos de inteligencia que describe H. Gardner en su Teoría 

    de Inteligencias Múltiples. 
Inteligencia lingüística, inteligencia lógico-matemática, inteligencia espacial, inteligencia musical, inteligencia corporal-cinestésica, inteligencia intrapersonal, inteligencia naturalista.

14.- Describe algunas ventajas de tener un alto grado de Inteligencia Emocional. 
La inteligencia emocional es un concepto definido por Mayer como "una habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y las de los demás, promoviendo un crecimiento emocional e intelectual. De esta manera se puede usar esta información para guiar nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento".



15.- El autor responsable de introducir las pruebas de inteligencia en el mundo educativo fue Binet.



16.- Nombra tres test de inteligencia, señalando si son individuales o colectivos.
 Individuales: Los test de Binet, las escalas de David Wechsler, los esquemas de desarrollo de Gessell.
Colectivos: Tests de matrices progresivas, test de dominós.

miércoles, 11 de mayo de 2016

Artículo sobre la película Forrest Gump

Se trata de una película en el que el protagonista, Forrest Gump tiene una deficiencia mental, en la que su cociente intelectual está por debajo de la media. En la película se desarrolla su vida, y cómo tiene una gran perseverancia frente a la vida y posee unos valores que le hacen superar todos los problemas que le suceden.
Para él no existe la maldad humana, y todo lo que hace, lo hace porque piensa que todos son iguales y nadie se merece estar por debajo de otros. Por eso ayuda a los demás siempre que lo necesitan sin recibir nada a cambio.
También se desarrolla una historia de amor, con una mujer que conoció en su infancia y fue su mejor amiga. Pero siendo adultos, todavía se acuerda de ella y vive enamorado, pensando todos los días en ella y si algún día volverá.
Esta película nos hace ver que aún teniendo una discapacidad como esta, en la que nadie te llega a tomar en serio, se pueden superar todos los problemas, con constancia y buenos propósitos. Se puede llegar muy lejos, ya que nada es imposible, aún teniendo alguna dificultad como la que presenta Forrest.